Neste ano, a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) inicia uma nova forma de acesso à instituição: o Seriado UFMG, um modelo inédito no Brasil que acompanha o desenvolvimento progressivo dos estudantes ao longo dos três anos do Ensino Médio. A primeira prova do novo formato será realizada no dia 14 de dezembro exclusivamente aos alunos do 1º ano. A 2ª e 3ª etapas ocorrerão ao final de 2026 e 2027 para os alunos dos 2º e 3º ano, respectivamente, somando notas para ingresso na universidade em 2028. O sistema combina provas objetivas, questões discursivas e redação, variando conforme o ano cursado. No final do processo, o Seriado UFMG preencherá 30% das vagas disponíveis na instituição, ou seja, a maior fatia (70%) dos universitários ainda serão provenientes do ENEM.
Para Ademar Celedônio, Diretor de Ensino e Inovações do SAS Educação, a proposta da UFMG traz uma nova forma de ingressar na instituição, representando uma oportunidade de valorizar a trajetória escolar como um todo, reduzindo a pressão de um único exame e incentivando rotinas de estudo mais consistentes ao longo dos anos. “O novo formato exige constância. Isso porque cada etapa avalia conteúdos específicos daquela série e compõe um percentual da nota final: 20% na primeira, 25% na segunda e 55% na terceira. Compreender essa lógica desde o início é essencial para que os estudantes se organizem e evitem acumular desgaste nas etapas finais”, afirma o professor.
Neste sentido, uma preparação estratégica distribuída no decorrer dos três anos ganha ainda mais importância: equilibrar uma rotina regular de estudos com momentos de pausa, descanso e lazer, prática de atividades físicas leves, boas noites de sono e alimentação saudável ajuda a manter a energia e a concentração necessárias para acompanhar o ritmo de provas no final do ano letivo. Assim como no Enem, base de referência para muitas escolas, a resolução de simulados, a revisão contínua dos conteúdos e a definição de metas realistas fortalecem a confiança do estudante e reduzem a ansiedade.
Outro ponto crucial, de acordo com o especialista do SAS Educação, é aprender a relacionar os conteúdos estudados com situações reais, pois a prova da UFMG, por ser progressiva e interdisciplinar, deve valorizar leitura crítica, interpretação de múltiplas linguagens e capacidade de argumentação. Desta forma, criar o hábito de ler textos variados, acompanhar as discussões e temas da atualidade e treinar redação de forma constante são estratégias fundamentais.
“O mais importante é que cada aluno compreenda que a preparação não se restringe ao momento da prova: ela se constrói nos hábitos diários, no equilíbrio entre estudo e saúde física e mental e no acompanhamento contínuo de sua própria evolução. Ao longo dos três anos, pequenas práticas consistentes podem se transformar em grandes diferenciais no desempenho final”, conclui Ademar Celedônio.
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Caroline Pellegrino de Oliveira
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